FLASH动（dòng）画 行知先（xiān）生（shēng）廉（lián）洁的小事儿
镜（jìng）号画面/场景（jǐng）（清醒活泼可（kě）爱风格（gé）。）时间解说（shuō）/音效（解说用轻快清新（xīn）的（de）语调）
1片头，行知先生那些关（guān）于（yú）廉洁（jié）的小事儿（ér）4行知先生那（nà）些关于廉洁的小事儿
2片头用比较吸引眼球，抓人的动画（huà），
可（kě）用（yòng）行（háng）知先生形象说“捧着一颗心来，不（bú）带半根草（cǎo）去”，背景是（shì）行（háng）知学校（xiào）大（dà）门（mén）口你听说（shuō）过“捧着一（yī）颗心来，不（bú）带（dài）半根草去”这句格言吗？这（zhè）句话是我国著名的教育（yù）家陶（táo）行知先（xiān）生的名言，行知先（xiān）生是（shì）我们艰苦奋斗，清（qīng）正（zhèng）廉洁的榜样（yàng）。
你想知道行知先（xiān）生有哪些（xiē）关于廉洁的小故事吗？不要（yào）走开（kāi），我马（mǎ）上讲给你听。
3重庆动画公司的标题出现
两（liǎng）个口袋的故事
----行知先生创学期间（jiān），身处（chù）困境（jìng）依然（rán）坚（jiān）持原则，公私分明，不挪用（yòng）公款（kuǎn）。两个口袋的故事
4陶行知在育才学校大门口（kǒu）（中（zhōng）景）1939年，行知先生在重庆合川草街创办育才（cái）学校（xiào）。
5陶（táo）行知在教（jiāo）室外看学生们上课（中景）
全校（xiào）师（shī）生在街上向社会各界（jiè）募捐（全景、中（zhōng）景）
把钱放入募捐箱（xiāng）（特色）起初（chū）办学资（zī）金非（fēi）常紧张, 他发动全校师生（shēng）走街串巷，向（xiàng）社会各（gè）界募捐（juān）。
6陶行知（zhī）把不多的私钱放入上（shàng）衣（yī）的左边（biān）口袋（中景、特写（xiě））
再把有点多的公款放（fàng）入（rù）右（yòu）边口袋里（中景、特写（xiě））为了（le）区别对（duì）待公与私，行知先生用（yòng）上衣的左边口袋（dài）装私钱，而（ér）右边口袋里用来装公（gōng）款。
7在车站等车（中景）有一次，到远（yuǎn）处去募捐，在（zài）回校的路上搭汽车，
8摸了（le）一下（xià）左边（biān）口袋（中（zhōng）景）
里面没（méi）有钱（qián）了（特写）他上车后发现左边口袋里空空（kōng）如也，右边（biān）口（kǒu）袋有（yǒu）公款却不能挪用，
9陶行知（zhī）紧锁眉头（中景）
陶行知下车（中景（jǐng））
陶行知步行回学校（xiào）（中景，夜（yè）景）无（wú）法购买车（chē）票（piào）的（de）他豪不犹（yóu）豫（yù）的下（xià）了车，步（bù）行了20里路，走到半夜才回到学校。
动画二
角色：
序号人物
1晓光
镜号重庆（qìng）动画制作画（huà）面/场景时间解说/音效
1动画（huà）2标题出现
两封（fēng）急电的（de）故事
----行（háng）知先生对（duì）自己的（de）孩（hái）子要求清正（zhèng）廉洁，不用职（zhí）权（quán）影响力为其办假（jiǎ）学历。两封急（jí）电的故事（shì）
2晓光在工（gōng）厂（chǎng）工作行（háng）知先生的二儿（ér）子晓光没有（yǒu）正规（guī）学历。
3晓光在无线电（diàn）厂门口（kǒu）（中景）
为了（le）学（xué）历发愁（中景）1940年夏（xià），晓光经人介绍去成都一家（jiā）无线电厂工作（zuò）。但他（tā）拿不出（chū）学历资（zī）格（gé）
4晓（xiǎo）光写信（中（zhōng）景（jǐng））
快信特写画（huà）面：副校长收（特写（xiě））就（jiù）写信给育才学（xué）校（xiào）副校长，请其寄一张毕业证书（shū）来（lái）。
5晓光拿到证（zhèng）书（中景（jǐng））
同时又收到一份急电（中景）证书刚（gāng）刚寄到（dào），陶行知的（de）急电也（yě）到了，
6急电内容特写：“把毕业证书（shū）立即寄回（huí），不能使用”（特写）阻止使用这张证明，并要求（qiú）晓光立即寄（jì）回。
7晓光又接到一封快（kuài）信，拿着看（中景）
信件（jiàn）特写：“我们必（bì）须坚（jiān）持‘宁为真白（bái）丁（dīng），不做假（jiǎ）秀才（cái）’之主（zhǔ）张”（特写）接着，又是一封（fēng）快信（xìn），信（xìn）中说：“我们必须坚持‘宁为真白丁（dīng），不做（zuò）假秀才（cái）’之主（zhǔ）张”。
动画（huà）三
角色：
序号人物
1陶行知
2周（zhōu）恩来
3邓颖超
4副校（xiào）长
5师生
6财（cái）务
镜号（hào）画面/场景时（shí）间解（jiě）说/重（chóng）庆FLASH动画（huà）音效
1动（dòng）画3标题（tí）出现
两张（zhāng）发票的故事
文字描述：1940年夏（xià）末秋初，周恩来（lái）携夫人（rén）邓颖超来到（dào）育（yù）才学校（xiào）考察教育。行知先生公（gōng）私分明，未用（yòng）公（gōng）款接待，并将（jiāng）周恩来捐助款（kuǎn）开（kāi）具发票。两张发（fā）票的故事
2周恩（ēn）来和（hé）夫人（rén）邓颖超在饭桌上（中景）
饭（fàn）菜场景（jǐng）（特（tè）写）
周恩（ēn）来紧锁眉头（特写（xiě））在育（yù）才学校吃饭（fàn）的时候，周恩来看到桌上饭菜,感觉（jiào）过（guò）于铺张,不肯动（dòng）筷（kuài）子。
3副校长解释（中景）副校长见了说（shuō）,这（zhè）是陶（táo）校长（zhǎng）精心（xīn）的安（ān）排。
4周恩来见一旁几（jǐ）名师（shī）生在吃一盘发（fā）了芽的胡豆（中景）
发了芽的胡豆（特（tè）写（xiě））周恩来（lái）见一（yī）旁几名师生在吃一盘发（fā）了芽的胡（hú）豆
5周恩（ēn）来说话场（chǎng）景（中景）说:“你们（men）吃得多寒酸，我们哪（nǎ）能享受（shòu）特殊待（dài）遇（yù）呢？”
6副校长解释，画中出现陶行知头像（中（zhōng）景）这笔招待费（fèi）用并（bìng）不是学校出的,而（ér）是全（quán）部由（yóu）陶（táo）校长私人（rén）负担的。
7周恩（ēn）来动手（shǒu）把（bǎ）菜端了下去（中（zhōng）景）周恩来不忍心（xīn）破费，动手把菜端了（le）下去
8陶行（háng）知和财务交流（liú）第二（èr）天,行（háng）知先生以私人的名义（yì）去（qù）结算这笔学校先垫（diàn）付的（de）费用，
9副（fù）校长拿出发票（piào）与之前代垫公（gōng）费相抵结算后，让副校长开具发票（piào）。
10快信（xìn）特写：恩来寄（特写）过后周恩来（lái）自掏腰包给学校寄了捐助款来，
11书（shū）信特写（xiě）：这是周恩来先生的指定捐款（kuǎn）,一定要（yào）开具正式发（fā）票。（特写）行知先生在给学校的信中说:“这是周恩来（lái）先生（shēng）的（de）指定（dìng）捐款,一（yī）定要开具（jù）正式发票。”
12重庆（qìng）动画制（zhì）作公司（sī）行知先生（shēng）形象讲话：“要晓得一个人爱国不爱国，只需看他对于公有财产之态度，只需看他对于（yú）公（gōng）有财产有没有不愿取之精神。”行知先生（shēng）廉洁的（de）小（xiǎo）故（gù）事还（hái）很多。先生曾说（shuō）过（guò）:“要晓得一（yī）个人爱国不（bú）爱国（guó），只需看他对于（yú）公有财产之态度，只需看他对于公有财产有没有不愿取之（zhī）精神。”
13行知先生形象讲话：公私（sī）分明是（shì）党员干部必（bì）须恪（kè）守的（de）原则，行知先生可谓树立了典范，成为我们公私分明的一面镜子，经常对照对于我们把准公私是非界限，大有（yǒu）裨（bì）益。
公私分明（míng）是党员（yuán）干（gàn）部必（bì）须恪守（shǒu）的原则（zé），行知（zhī）先生可谓树立（lì）了典范，成为我们公私分明的一面镜子（zǐ），经常对照（zhào）对于我们把准公私是非（fēi）界限，大（dà）有裨益。
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